En Ceres, departamento San Crist\u00f3bal, provincia de Santa Fe, a los seis d\u00edas del mes de junio de dos mil, se re\u00fanen en la Sala de Sesiones del Honorable Concejo Municipal los integrantes de dicho Cuerpo Legislativo, encontr\u00e1ndose presentes la totalidad de los miembros que lo conforman. Siendo las veintiuna horas, el Concejal Ing. Dar\u00edo Uberti asume la Presidencia del Cuerpo declarando abierta la sesi\u00f3n, procedi\u00e9ndose al tratamiento de los temas establecidos en el Orden del D\u00eda:<\/p>\n
1.\tLectura del Acta anterior.
\n2.\tCorrespondencia recibida.
\n3.\tDirectora y Personal Docente Escuela 975.
\n4.\tTratamiento ante proyecto Ley de Tr\u00e1nsito.<\/p>\n
PUNTO 1) Se da lectura al Acta de la reuni\u00f3n anterior, la que es aprobada sin observaciones.<\/p>\n
PUNTO 2) A continuaci\u00f3n, se da lectura a la correspondencia recibida.
\n\uf0a7\tSe recibi\u00f3 correspondencia del H. Concejo Municipal de Reconquista. En la misma hacen referencia a la sanci\u00f3n de la Resoluci\u00f3n N\u00ba 1270\/00, de la que adjuntan copia para su conocimiento. Mediante la citada norma, ese Concejo requiere al Superior Gobierno Provincial, incorporar, espec\u00edficamente en los pliegos licitatorios de la Empresa Provincial de la Energ\u00eda las siguientes condiciones: -que en la facturaci\u00f3n del consumo de energ\u00eda el\u00e9ctrica se incorpore un \u00edtem individualizado pero indivisible que corresponder\u00e1 a la Tasa General de Inmuebles. \u2013que se incorporen como anexo a los pliegos licitatorios los modelos de convenios a celebrarse entre la Empresa Provincial de la Energ\u00eda y los Municipios y Comunas interesadas. \u2013Se anexe a los pliegos licitatorios el modelo de Reglamento que regir\u00e1 el convenio, adem\u00e1s convoque el Gobierno de la Provincia de Santa Fe a los Municipios y Comunas interesadas en el tiempo y forma m\u00e1s inmediatamente posible a una reuni\u00f3n con representantes de estos Municipios y Comunas interesadas en el tema a fin de acordar los instrumentos necesarios al fin previsto. Finalmente invitar al DEM a realizar acciones concurrentemente a este objetivo y comunicarlo a los Concejos Deliberantes de la provincia de Santa Fe. Firma la misma Jacinto Ra\u00fal Esperanza, Presidente del H. Concejo de Reconquista. Se da lectura luego a la Resoluci\u00f3n N\u00ba 1270\/00. Finalizada la misma el Pte. dice que no le queda claro el \u00edtem que dice: \u201c…que en la facturaci\u00f3n del consumo de energ\u00eda el\u00e9ctrica se incorpore un \u00edtem individualizado pero indivisible que corresponder\u00e1 a la Tasa General de Inmuebles. Debe ser porque en este momento la EPE esta cobrando el alumbrado p\u00fablico en forma directa. Porque aqu\u00ed el alumbrado p\u00fablico lo pagamos todos, lo que es consumo de la Municipalidad lo paga la misma como un ente particular. Pero alumbrado p\u00fablico est\u00e1 cargado en la facturaci\u00f3n. Puede suceder que tal vez Reconquista tenga alg\u00fan convenio especial. Aqu\u00ed la EPE factura a la Municipalidad el consumo de alumbrado p\u00fablico y lo distribuye en todos los usuarios. Sucede que en su momento la Municipalidad cobraba el alumbrado p\u00fablico pero como la tasa nunca fue cobrada en un porcentaje general, la EPE nunca cobraba a su debido tiempo. Pero a esta empresa a trav\u00e9s de un convenio y una ordenanza donde se le transfiere la facultad del cobro del alumbrado p\u00fablico. Esa dinero que iba para alumbrado p\u00fablico qued\u00f3 para espacios verdes. Luego de un intercambio de opiniones se resuelve mantener una charla telef\u00f3nica con el Pte. de este Concejo, a los fines de recabar m\u00e1s informaci\u00f3n.<\/p>\n
PUNTO 3) A continuaci\u00f3n, se hacen presentes en la Sala de Sesiones las Sras. Norma de Uberti, Mary Ramos y Anabel Theumer, Directora y Docentes de la Escuela N\u00ba 975, invitadas especialmente por \u00e9ste Concejo a los fines de tratar tema relacionado al Proyecto \u201cla Escuela y el barrio\u201d.
\nEl Pte. dice que debido a que en el proyecto presentado estaba prevista la posibilidad de una visita al Concejo, \u00e9ste resolvi\u00f3 hacer extensiva la invitaci\u00f3n acorde a su disponibilidad, por lo que se est\u00e1 dispuestos a escucharlas.
\nLa Sra. Norma Uberti dice que la iniciativa de la propuesta naci\u00f3 de la docente Mary Ramos, para lo cual luego se hicieron grupos de trabajo y se adhiri\u00f3 el apoyo de todo el personal de la escuela.
\nLa Sra. Mary Ramos dice que esto viene desde hace a\u00f1os, con una realidad que vive la escuela con el alejamiento de la poblaci\u00f3n escolar y se estuvieron observando las causas de por qu\u00e9 migran. Una de las causas dice es por la falta de trabajo se van a otras localidades. Pero tambi\u00e9n se hizo un an\u00e1lisis de la situaci\u00f3n, y un recorrido para saber ad\u00f3nde se hacen los asentamientos nuevos. Si se hace un estudio dice, nos daremos cuenta que la mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n del barrio es gente mayor, porque los j\u00f3venes buscan otros sectores de la ciudad, y esto implica una importante baja en la matriculaci\u00f3n de la escuela a\u00f1o tras a\u00f1o. Y como a todo establecimiento esto nos perjudica, dice. Por lo tanto hace tiempo que est\u00e1n observando esta situaci\u00f3n, y oferta educativa nunca han tenido, dice. Agrega que tienen un plan reconocido a nivel provincial, y que nunca han recibido quejas de los padres de la escuela, tampoco hay violencia entre el alumnado, hay buen nivel acad\u00e9mico, y sus egresados son reconocidos, por lo cual descartan que sea este el origen del problema. Por lo tanto se deduce que son otros los motivos, por lo cual se hizo el estudio y se destac\u00f3 que la imagen del barrio est\u00e1 deteriorada. Las calles no se arreglan, hay muchos terrenos bald\u00edos, hay casas abandonadas. Por lo tanto el que tiene dinero para comprar un terreno no lo compra en el barrio, y los que no tienen no arreglan sus casas. Tambi\u00e9n se observa que todos los barrios que se hicieron hasta ahora, se hicieron en sectores alejados de la escuela o cerca de otros establecimientos escolares, y lo mismo las viviendas econ\u00f3micas. Por eso se busca a trav\u00e9s de la Municipalidad de darle una soluci\u00f3n, de cambiar la imagen al barrio. No es un problema de ahora, sino que se esta previendo el futuro, de que si se sigue en esta situaci\u00f3n se llegar\u00e1 a niveles alarmantes en el tema de matriculaci\u00f3n, adem\u00e1s que el barrio va a quedar deshabitado.
\nEl C. Schurrer comenta que uno de los barrios que m\u00e1s prosper\u00f3 es el barrio San Vicente. Dice que del proyecto no le qued\u00f3 claro los ni\u00f1os que se van incorporando seg\u00fan el censo.
\nLa Sra. Ramos dice que el radio escolar abarca el barrio Re y el B\u00ba Nueva Esperanza. Este \u00faltimo esta muy cerca de las Escuelas 6124 y 413, y el censo se hizo pensando en el barrio de la escuela que es el barrio Re.
\nEl C. Schurrer dice que seg\u00fan como esta presentado el censo se da a entender que la cantidad de alumnos va incrementando a\u00f1o a a\u00f1o.
\nLa Sra. Ramos dice que el censo abarca la cantidad de ni\u00f1os que hay en el barrio pero no es un censo escolar. Dice que en la misma p\u00e1gina debajo hay un an\u00e1lisis espec\u00edficamente del barrio Re.
\nLa C. Uberti dice que al informe presentado le faltar\u00eda el detalle de las matr\u00edculas de los \u00faltimos cinco a\u00f1os, porque esta duda surgi\u00f3 en la reuni\u00f3n anterior cuando se present\u00f3 el proyecto.
\nEl C. Schurrer dice que ahora qued\u00f3 claro que la poblaci\u00f3n del barrio ha aumentado pero no as\u00ed la poblaci\u00f3n escolar.
\nLa Sra. Ramos dice que lamentablemente es notable la disminuci\u00f3n en la matriculaci\u00f3n. Agrega que \u00e9ticamente si una escuela tiene una cierta capacidad de bancos y sigue inscribiendo sabiendo que es de otro radio, corresponder\u00eda decirles a los padres que no hay matr\u00edcula. Pero si todos los a\u00f1os no se respeta esto y se suman alumnos para pedir cargos y cargos…
\nEl Pte. dice que lamentablemente todos sabemos c\u00f3mo es la lucha por la subsistencia y el engrandecimiento de cada instituci\u00f3n, y a eso no lo vamos a poder evitar. Esto es una decisi\u00f3n que debe partir de la comunidad docente
\nLa Sra. Ramos dice que por supuesto nosotros como instituci\u00f3n respetamos la decisi\u00f3n de los padres de mandar a sus hijos a la escuela que deseen, porque como docentes dice, no vamos ni presionamos si decimos, simplemente ofrecemos. Lo que nos gratifica es que los padres de nuestros alumnos nunca mostraron disconformidad. Pero lo que tratamos de hacer como responsables de la instituci\u00f3n es de mejorar la situaci\u00f3n, una es esta forma y vamos a tratar de encontrar los caminos.
\nLa C. Cartas manifiesta que dentro de toda esta problem\u00e1tica y de los planteos realizados con respecto a las veredas, pasillos y dem\u00e1s, el barrio Re es uno de los barrios que m\u00e1s veredas construy\u00f3 en los \u00faltimos a\u00f1os, el Presidente de su Vecinal, Don Nicol\u00e1s Peres estuvo abocado a ese tema, antes se hac\u00edan por intermedio de la Vecinal ahora las hace la Municipalidad. y la Vecinal del B\u00ba Re se destac\u00f3 siempre por ser la que m\u00e1s metros de veredas construy\u00f3. En este momento la Municipalidad est\u00e1 haciendo veredas y esta en el Boulevard L\u00f3pez en el B\u00ba Decker, y las est\u00e1 haciendo por el Plan Trabajar, y van dando una vuelta, despu\u00e9s siguen por el barrio San Vicente, Malvinas, etc. y despu\u00e9s al Am\u00e9rica, Re y Nueva Esperanza, todo seg\u00fan las necesidades que tenga el barrio se est\u00e1n construyendo entre 100 y 150 metros por barrio. Porque tampoco hay todos los recursos que se quiere tener, por eso se van regulando de acuerdo a la necesidad de cada barrio. En el tema de desmalezamiento la Municipalidad est\u00e1 haci\u00e9ndolo. En otra parte del proyecto plantearon la construcci\u00f3n de tapiales, y en estos momentos es dif\u00edcil de implementarlo, porque hay veces en que no pueden pagar los impuestos mucho menos podr\u00e1n hacer tapiales en los bald\u00edos. Por eso a veces la realidad nos limita un poco dice. En el tema de planes de Fonavi, la Municipalidad no tiene terrenos en ese barrio y los que hay son particulares de gente que no construye y hace a\u00f1os que est\u00e1n as\u00ed. Se podr\u00eda hacer un relevamiento y ver los que deuda de tasas para rematarlos como para que haya alguien que construya. Eso se podr\u00eda hacer mediante un seguimiento de los que est\u00e9n m\u00e1s atrasados que pertenezcan a sucesi\u00f3n o a gente que no viva m\u00e1s en Ceres, es decir no sacar el terreno a una pobre persona que no tiene un cierto recurso.
\nLa C. Saba dice que adem\u00e1s no hay terrenos suficientes como para hacer un plan de viviendas.
\nEl Pte. pregunta si cuando se hizo el relevamiento de los terrenos, cu\u00e1l fue el criterio, simplemente verlos?
\nLa Sra. Ramos dice que simplemente fue destacarlos en un plano para su observaci\u00f3n.
\nEl Pte. dice que lo ideal ser\u00eda que hubiera un lote lo suficientemente grande como para hacer un plan de por lo menos cuatro viviendas. Ya que se tiene que hacer de modo tal que se reduzcan los costos, por ejemplo las viviendas econ\u00f3micas para las que se destinan cuatro mil pesos, si no se hacen por bloques, unidas, no alcanzan los cuatro mil pesos. Por qu\u00e9 Ceres crece para el sur o para el noroeste? Porque los bald\u00edos p\u00fablicos o privados que se pudieron aprovechar ya se hicieron. Si nos fijamos en los terrenos al frente del Club Central por ejemplo, eso pas\u00f3 por un proceso de Smata, despu\u00e9s qued\u00f3 para la Municipalidad hasta que al final se construy\u00f3, pero cu\u00e1ntos a\u00f1os estuvo sin poderse edificar. Actualmente nos estamos quedando sin lotes, dice. Por ejemplo a la par del Estadio Municipal hay dos manzanas inmensas, pero son privadas y el propietario tiene sus impuestos al d\u00eda.
\nLa C. Cartas agrega que hasta tiene el pavimento pagado.
\nEl Pte. dice que esa persona quiere mantener el terreno bald\u00edo, porque tendr\u00e1 la expectativa de hacer algo. Es muy dif\u00edcil tomar lotes aislados y poder hacer planes de vivienda, no es f\u00e1cil.
\nLa C. Cartas sugiere que a trav\u00e9s de la oficina de Catastro se haga un relevamiento para ver a quienes corresponden, las dimensiones de los terrenos.
\nLa Sra. Ramos dice que se hace necesario tomar medidas urgentes porque la situaci\u00f3n de la matriculaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n escolar es alarmante.
\nLuego de un intercambio de opiniones se resuelve elevar una minuta de comunicaci\u00f3n al DEM a los fines de solicitar un relevamiento de lotes bald\u00edos y propiedad, adjuntando adem\u00e1s copias del proyecto. Adem\u00e1s saber si existe alguna posibilidad de que haya algunos lotes que se puedan destinar a un futuro plan de viviendas. Lo que tambi\u00e9n podemos hacer como Concejo, dice es que en la Minuta inclu\u00edr que se tenga en cuenta lo que solicitan, y v\u00eda Vecinal, se traten de hacer los acuerdos o se busquen las soluciones.
\nLa Sra. Ramos dice que en el proyecto tambi\u00e9n hablan de un acceso. Cuanto tienen que ir a la escuela la vereda de Afaticatti a la esquina de Palacio, y desde el pavimento por la vereda de la ENET tampoco est\u00e1 en condiciones. Esa calle nunca se vio arreglada. Ni qu\u00e9 hablar cuando llueve.
\nEl C. Busquets dice que en una oportunidad reconociendo que ahora no ser\u00eda el momento, pero se hab\u00eda hablado de hacer una ordenanza para los terrenos bald\u00edos para obligarles a vender o a edificar.
\nEl Pte. dice que hay una sobretasa. Agrega que con respecto al acceso ripiado que se propone en el proyecto, dice que el tema pasa fundamentalmente por el vecino si est\u00e1 dispuesto a pagar. Se ha charlado informalmente sobre el ripio y no hay una posici\u00f3n un\u00e1nime sobre qu\u00e9 es mejor, si el ripio o el arenado, no hay dudas de que lo mejor es el asfalto o el pavimento, pero hay que hablar de valores grandes. Entonces en valores menores no hay un acuerdo de los t\u00e9cnicos de decir cu\u00e1l es el mejor. Hay muchas variaciones. Pero hay que ver si est\u00e1n dispuestos y en condiciones de pagar. El Municipio por su cuenta no puede hacerlo, pero no quita de charlarlo con los vecinos. Por eso el trabajo mas importante es con la vecinal que es quien peso en estas cosas.
\nLa C. Cartas dice que adem\u00e1s la Vecinal siempre ha trabajado porque ayudaron siempre a la Escuela, construyeron el Centro de Lourdes, y una serie de trabajos. Hay estad\u00edsticas de que el Barrio Re es el barrio que m\u00e1s veredas construy\u00f3. Hay que destacar que es l\u00f3gico que una persona como Nicol\u00e1s que estuvo tantos a\u00f1os en la Vecinal tambi\u00e9n est\u00e9 cansado y desgastado, y a veces al estar tantos a\u00f1os y hacer trabajar a la gente no es cosa f\u00e1cil. De todos los a\u00f1os que voy a la fiesta de la Escuela Re, dice, veo haciendo el asado a la misma persona. Entonces siempre recae sobre los mismos y llega un momento en que esa gente se cansa.
\nEl C. Schurrer pregunta si han charlado con los padres que env\u00edan a sus hijos a otros establecimientos? Qu\u00e9 argumentan?
\nLa Sra. Ramos dice que hace tres a\u00f1os se hizo una encuesta preguntado c\u00f3mo se ve\u00eda la escuela del barrio, qu\u00e9 les parec\u00eda, y que nos dijeran la verdad y la encuesta se hizo an\u00f3nima, como para tener estad\u00edsticamente los comentarios. Algunos respond\u00edan que ellos quer\u00edan a la escuela porque eran del barrio, pero porque hab\u00edan ido a otra escuela mandaban a sus hijos. Esto pasa por un problema social, miedo de perder alguna posici\u00f3n o imagen por ir a una escuela de barrio. Siempre fue una cuesti\u00f3n de status, y yo puedo hablar con Ud. y llegar a un entendimiento pero con algunas personas que no est\u00e1n culturalmente es m\u00e1s dif\u00edcil comunicarse, porque ellos no reconocen la funci\u00f3n de la escuela. Sino para ellos es un status nada m\u00e1s, y no vamos a hablar de calidad educativa porque no van a comprender. Un ejemplo claro sucedi\u00f3 con la escuela ENET, ten\u00edan problema de matr\u00edcula hasta que hicieron el edificio nuevo de dos plantas y se les acab\u00f3 el problema. Es una cuesti\u00f3n de imagen, ratifica.
\nEl Pte. dice en relaci\u00f3n al pedido del acceso peatonal, le gustar\u00eda que le hagan una nota planteando espec\u00edficamente el problema, desde d\u00f3nde hasta d\u00f3nde est\u00e1n los problemas puntuales, porque eso podr\u00eda llegar a tener una soluci\u00f3n. Se puede hacer una minuta charlarlo con el Intendente y los Secretarios y en la ronda que est\u00e1 viniendo de vereda, se priorice el barrio. Esto puede tener una soluci\u00f3n relativamente r\u00e1pida si est\u00e1n los argumentos necesarios.
\nLa C. Cartas dice que una vez que planteen los puntos cr\u00edticos se les mandar\u00e1 una nota a la vecinal para que \u00e9sta lo pida cuando llegue a hacer las veredas la Municipalidad.
\nEl Pte. agrega que todo otro tema que tenga que ver con iluminaci\u00f3n y dem\u00e1s lo encaren v\u00eda Vecinal porque es el \u00f3rgano adecuado. Ellos son los que acceden al Municipio lo presentan y tiene m\u00e1s peso como instituci\u00f3n del barrio.
\nLa C. Cartas dice que en este momento las luces que se est\u00e1n colocando la Municipalidad las est\u00e1 cobrando porque no hay presupuesto para hacerlo todo. Ser\u00eda interesando que Uds. se\u00f1alen cu\u00e1les son los lugares prioritarios, y ver si los vecinos lo pueden pagar. Algunos podr\u00e1n, otros no podr\u00e1n hacerlo, pero en esos casos y si es necesario, del costo que se haga cargo la Municipalidad.
\nHabiendo evacuado todas las consultas y quedando conformes con la actitud del Concejo de atenderlas y escucharlas tratando de encontrar una soluci\u00f3n, se retiran de la Sala de Sesiones las Sras. Representantes de la Escuela N\u00ba 975.<\/p>\n
PUNTO 4) A continuaci\u00f3n, se procede a dar tratamiento al ante proyecto de Ordenanza de Tr\u00e1nsito.
\nLa C. Saba da lectura a los art\u00edculos primeros del C\u00f3digo Municipal de Tr\u00e1nsito de la ciudad de Rafaela. Los mismos son el relaci\u00f3n a la ejecuci\u00f3n de campa\u00f1as de difusi\u00f3n de dicha ordenanza, de cursos de formaci\u00f3n en establecimientos educaciones e instituciones intermedias y todo otro \u00e1mbito que lo requiera para la correcta implementaci\u00f3n de la misma. En relaci\u00f3n a la tramitaci\u00f3n de Carnet de Conductor.
\nEn uno de sus art\u00edculos en los que se establece la duraci\u00f3n del carnet. Se discute sobre cual de las leyes lo establece, si la Nacional o la Provincial.
\nEl C. Busquets dice que en la provincia de Santiago del Estero la duraci\u00f3n del carnet es de un a\u00f1o.
\nEl Pte. dice que en la provincia es variable de acuerdo a la edad. Se consulta con la Ley Nacional para constatarlo.
\nSe contin\u00faa luego con los requisitos para tramitar la Licencia de Conducir. En este caso se discute sobre la necesidad de comparar con la Ley Provincial.
\nLa C. Cartas dice que hay que establecer en un art\u00edculo que para la tramitaci\u00f3n de la licencia se regir\u00e1 de acuerdo a la modalidad establecida en la ley respectiva.
\nEn esta parte se agregar\u00eda el art\u00edculo correspondiente al Certificado de Libre Multa.
\nEl C. Busquets dice que a\u00fan se le debe el Registro de Multas que solicitara oportunamente.
\nEl Pte. dice que est\u00e1. Y que todo lo que sea licencia de conducir se lo deje para tratar con la ley provincial.
\nLuego se da lectura a los art\u00edculos que establece la suspensi\u00f3n de licencia por ineptitud.
\nDa lectura luego a una parte de la misma la Concejal Uberti donde se establece la caducidad de las multas. Luego las definiciones b\u00e1sicas sobre v\u00eda p\u00fablica. Planificaci\u00f3n del tr\u00e1nsito, se\u00f1alizaci\u00f3n, etc.
\nSe resuelve luego de un intercambio de opiniones dejar en estudio.
\n\tNo siendo para m\u00e1s, se da por finalizada la sesi\u00f3n siendo las veintitr\u00e9s horas.-<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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