CERES, 4 de abril de 2001.-<\/p>\n
VISTO:
\n\tEl proyecto denominado “TRANSITEMOS LA VIDA” presentado por el Bloque de la Uni\u00f3n C\u00edvica Radical, y<\/p>\n
CONSIDERANDO:<\/p>\n
\t\tQue nuestro pa\u00eds acusa altos \u00edndices de accidentes de tr\u00e1nsito, siendo la provincia de Santa Fe el lugar donde se registra la mayor cantidad de ellos: 73816 accidentes en 1996. 70665 en 1997, estos valores representan casi el 40 % de los choques vehiculares producidos en el pa\u00eds. Pero las transgresiones que no necesariamente acaban en accidentes, revelan que la educaci\u00f3n vial requiere de un trabajo sistem\u00e1tico. En el espacio p\u00fablico se desarrolla una gama completa de agresividades entre conductores, o entre \u00e9stos y quienes se desplazan en bicicletas o transitan a pie. La calzada se vuelve el bot\u00edn del m\u00e1s fuerte. No se respeta al p\u00fablico y eso afecta la convivencia y por ende, la calidad de vida de los ciudadanos. Se observa una preocupante metamorfosis en los individuos, seg\u00fan manejen o no, un veh\u00edculo automotor. Personas d\u00f3ciles y amables se convierten en incivilizados que utilizan la velocidad o la bocina como elementos agresivos. All\u00ed donde se registra la necesidad de una modificaci\u00f3n profunda de las conductas, aparece una responsabilidad directa de la educaci\u00f3n sistem\u00e1tica para lograr el cambio.<\/p>\n
\t\tQue es necesario intensificar en los ni\u00f1os y j\u00f3venes, especialmente los que concurren a las escuelas las leyes nacionales y provinciales vigentes y el conocimiento de las ordenanzas de tr\u00e1nsito que rigen en su localidad de residencia.<\/p>\n
Que los educandos alcancen un conocimiento claro y preciso sobre las obligaciones que tienen y tendr\u00e1n como peatones y\/o conductores de veh\u00edculos referidas fundamentalmente a la edad m\u00ednima para conducir, exigencia de seguros, patentes y dem\u00e1s disposiciones legales a cumplimentar.<\/p>\n
Que el tratamiento permanente durante el desarrollo del per\u00edodo lectivo incorpore y acreciente actitudes de respeto frente a la legislaci\u00f3n regulatoria, hasta en las menores expresiones de las mismas, que logre actitudes de valoraci\u00f3n de la integridad corp\u00f3rea y ps\u00edquica de s\u00ed y de su pr\u00f3jimo. Actitudes de respeto, aprecio de la gentileza y la amabilidad como conductas deseables no s\u00f3lo en el \u00e1mbito privado sino tambi\u00e9n en el p\u00fablico. <\/p>\n
Que esas actitudes generen posturas cr\u00edticas frente a mensajes que bajan los medios de comunicaci\u00f3n de masas identificando la velocidad con ganador, potencia y precio de la m\u00e1quina que se conduce con triunfo social.<\/p>\n
Que se recuperen escalas axiol\u00f3gicas fundamentales en valores human\u00edsticos y no materiales de dinero, suceso y \u00e9xito.<\/p>\n
Que este Concejo Municipal considera deseable que la Direcci\u00f3n Regional de Educaci\u00f3n y Cultura IX, lo declare de Inter\u00e9s y a trav\u00e9s de su tramitaci\u00f3n el Ministerio de Educaci\u00f3n de nuestra provincia lo implemente en todas las Escuelas incluy\u00e9ndolo dentro de las curr\u00edculas de las \u00e1reas respectivas de los tres niveles de la Ense\u00f1anza General B\u00e1sica.<\/p>\n
POR LO QUE.<\/p>\n
\t\tEL HONORABLE CONCEJO MUNICIPAL DE CERES, en base a las atribuciones que le confiere la Ley 2756 y sus modificatorias sanciona la siguiente:<\/p>\n
O R D E N A N Z A<\/p>\n
ART\u00cdCULO 1\u00ba) Apru\u00e9base el proyecto “Transitemos la vida” con sus anexos: I – Etapas de Desarrollo y II – Bases del Certamen a desarrollar entre los educandos.<\/p>\n
ART\u00cdCULO 2\u00ba) Solic\u00edtese a la Direcci\u00f3n Regional de Educaci\u00f3n y Cultura IX, lo declare de Inter\u00e9s y a trav\u00e9s de su tramitaci\u00f3n el Ministerio de Educaci\u00f3n de nuestra provincia lo implemente en todas las Escuelas incluy\u00e9ndolo dentro de las curr\u00edculas de las \u00e1reas respectivas de los tres niveles de la Ense\u00f1anza General B\u00e1sica.<\/p>\n
ART\u00cdCULO 3\u00ba) env\u00edese copia de la presente a la Direcci\u00f3n Regional de Educaci\u00f3n y Cultura IX, para que act\u00fae en consecuencia.<\/p>\n
ART\u00cdCULO 4\u00ba) El\u00e9vese al Departamento Ejecutivo Municipal de Ceres, a sus efectos, comun\u00edquese, publ\u00edquese y oportunamente arch\u00edvese.-<\/p>\n
Dada en la Sala de Sesiones del H. Concejo Municipal de Ceres, a los tres d\u00edas del mes de abril de dos mil uno.-<\/p>\n
ANEXO I:<\/p>\n
Etapas de Desarrollo:<\/p>\n
——————————————————————————————————————–
\nEtapas\t\t Actividades Propuestas\t\t\tDuraci\u00f3n\tResponsables
\n——————————————————————————————————————–
\n1\u00aa \t\tCharlas con los docentes que dictan\t\t1 jornada\tConcejales.
\n\t\t“Formaci\u00f3n Etica y Cuidadana”. y Dis-
\n\t\ttribuci\u00f3n Ordenanza de Tr\u00e1nsito.
\n———————————————————————————————————————
\n2\u00aa\t\tCert\u00e1menes de afiches (alumnos Ter-\t\t3 semanas\tDocentes que
\n\t\tcer Ciclo EGB).\t\t\t\t\t\t\tdictan Forma-
\n\t\t7\u00ba A\u00f1o – Premio: 1 PC para la\t\t\t\t\tci\u00f3n Etica Ciuda
\n\t\tEscuela y 1 Bicicleta para el alumno.\t\t\t\tdana y Pl\u00e1sti-
\n\t\t8\u00ba y 9\u00ba – Premio: 1 PC para la Escuela \t\t\t\tca.
\ny 1 Bicicleta para el alumno.
\nLos premios son donados por el Bloque
\nDe Concejales de la UCR.
\n———————————————————————————————————————
\n3\u00aa \t\tColocaci\u00f3n en lugares p\u00fablicos y arte-\t\t3 semanas\tSecretar\u00eda de
\n\t\trias principales a determinar de carte-\t\t\t\tObras Pcas. y
\n\t\tles y pintado de murales.\t\t\t\t\tAlumnos gana-
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tdores.
\n———————————————————————————————————————
\n4\u00aa\t\tSeleccionados los textos del Certamen,\t\tUna vez por\tSecretar\u00eda de
\n\t\tse elaborar\u00e1n y distribuir\u00e1n folletos.\t\tmes duran-\tGobierno, Do-
\n\t\t\t\t\t\t\t\tte el a\u00f1o lec-\tcentes,\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttivo, rotan-\ty alumnos,
\nlas escuelas\tBomberos
\nparticipan-\tVoluntarios,
\ntes.\t\tPolic\u00eda Muni-
\n\t\tcipal y provin
\n\t\tcial.<\/p>\n
———\t———————————————————————————————————
\n5\u00aa\t\tCharlas y notas en los medios de comuni
\ncaci\u00f3n.\t\t\t\t\t\tA\u00f1o lectivo.\tDocentes,
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tAlumnos,
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tConcejales.
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tMedios de
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tComunicaci\u00f3n.
\n———————————————————————————————————————
\n6\u00aa\t\tInstalaci\u00f3n del Parque Infantil de\t\tUn mes.\tMunicipalidad,
\n\t\tTr\u00e1nsito Autom\u00f3vil Club Argentino.\t\t\t\tConcejo Muni-\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tpal.-\t<\/p>\n
———————————————————————————————————————<\/p>\n
II – BASES DEL CERTAMEN <\/p>\n
Concurso de afiches de Normas de Tr\u00e1nsito:<\/p>\n
Fundamentos:<\/p>\n
Nuestro pa\u00eds acusa altos \u00edndices de accidentes de tr\u00e1nsito. Pero Santa Fe es el lugar de toda la Naci\u00f3n donde se registra la mayor cantidad de ellos, casi el 40 %.
\n– 73816 accidentes en 1996.
\n– 70665 en 1997.
\n–\tEsos indicadores se\u00f1alan que algo anda mal entre nosotros.
\n–\tAlgo anda muy mal.
\n–\tDemasiada velocidad.
\n–\tPoco respecto por la vida propia y ajena.
\n–\tMenores que violan la prohibici\u00f3n de conducir y andan a la carrera sobre ciclomotores.
\n–\tGente que no respeta las manos y las contramanos.
\n–\tFalta de luces, de seguros, de elementos m\u00ednimos como frenos.
\n–\tNo uso de cinturones de seguridad.
\n–\tEstacionamiento en lugares prohibidos.
\n–\tDesconocimiento de las normas, de los reglamentos.
\n–\tBurla sistem\u00e1tica de las leyes de tr\u00e1nsito como ejemplo de la “viveza” criolla.
\n–\tEl uso del veh\u00edculo como si se tratara de un elemento agresivo.<\/p>\n
\u2022\tTeniendo en cuenta estos y otros hechos y fundamentos similares, comprendemos que debemos tomar verdadera conciencia de las responsabilidades que nos corresponden en nuestro comportamiento en las rutas, en los caminos, en las calles; ya sea que manejemos una bicicleta, vayamos en una moto, conduzcamos un auto o acompa\u00f1emos al que lo gu\u00eda.
\n–\tTambi\u00e9n debemos internalizar nuestras obligaciones como peatones.<\/p>\n
Actitudes:<\/p>\n
–\tComo parte de esta campa\u00f1a de educaci\u00f3n vial, creemos conveniente que los alumnos anoten o comenten diariamente, de manera voluntaria, las experiencias que surjan de sus observaciones en la calle, sobre infracciones a una conducta de convivencia en la materia considerada. Se deber\u00edan promover debates asiduos sobre la disociaci\u00f3n que existe entre lo que se dice y lo que se hace. En este sentido, es patente que todo lo que se predica en las aulas en materia de ecolog\u00eda, no se traduce luego en comportamientos pr\u00e1cticos correlativos.
\n–\tA fin de promover la participaci\u00f3n y el inicio de los alumnos, como partes componentes de una sociedad que debe mejorar sus pr\u00e1cticas en materia de tr\u00e1nsito, se convoca a un concurso de Afiches de Normas de Tr\u00e1nsito.
\nLa Campa\u00f1a apunta a incrementar la difusi\u00f3n y conocimiento de dichas normas.
\n–\tLos afiches deber\u00e1n contener una asociaci\u00f3n entre texto e imagen que conduzca a una f\u00e1cil comprensi\u00f3n de normas de tr\u00e1nsito b\u00e1sicas: velocidad m\u00e1xima, mano y contramano, etc.
\n–\tSe establece una categor\u00eda para alumnos de 7\u00ba a\u00f1o del Tercer Ciclo de la EGB.
\n–\tEl tama\u00f1o, la t\u00e9cnica y los colores que usar\u00e1n los alumnos para confeccionar el afiche ser\u00e1n libres.
\n–\tCada alumno podr\u00e1 presentar todos los afiches que desee, con seud\u00f3nimo.
\n–\tPlazo de entrega: 3 semanas.
\n–\tConvoca: Honorable Concejo Municipal de Ceres.
\n–\tPremio: Una PC para la Escuela y una bicicleta para el alumno ganador.
\n–\tJurado: designado por el Honorable Concejo Municipal.<\/p>\n
Par\u00e1metros:
\n–\tEste certamen no es una competencia deportiva de tantos y goles. Estamos hablando de vidas, y de c\u00f3mo puedo yo alumno, cuidarlas.
\n–\tParticipar en este concurso debe servir para que cambie yo mismo y mis propias conductas. No debo pretender que los dem\u00e1s se modifiquen, sino que el punto inicial es un cambio en m\u00ed mismo.<\/p>\n
Concurso de Afiches de Conciencia Vial:<\/p>\n
Fundamentos:<\/p>\n
Nuestro pa\u00eds acusa altos \u00edndices de accidentes de tr\u00e1nsito. Pero Santa Fe es el lugar de toda la Naci\u00f3n donde se registra la mayor cantidad de ellos, casi el 40 %.
\n– 73816 accidentes en 1996.
\n– 70665 en 1997.
\n–\tEsos indicadores se\u00f1alan que algo anda mal entre nosotros.
\n–\tAlgo anda muy mal.
\n–\tDemasiada velocidad.
\n–\tPoco respecto por la vida propia y ajena.
\n–\tMenores que violan la prohibici\u00f3n de conducir y andan a la carrera sobre ciclomotores.
\n–\tGente que no respeta las manos y las contramanos.
\n–\tFalta de luces, de seguros, de elementos m\u00ednimos como frenos.
\n–\tNo uso de cinturones de seguridad.
\n–\tEstacionamiento en lugares prohibidos.
\n–\tDesconocimiento de las normas, de los reglamentos.
\n–\tBurla sistem\u00e1tica de las leyes de tr\u00e1nsito como ejemplo de la “viveza” criolla.
\n–\tEl uso del veh\u00edculo como si se tratara de un elemento agresivo.<\/p>\n
\u2022\tTeniendo en cuenta estos y otros hechos y fundamentos similares, comprendemos que debemos tomar verdadera conciencia de las responsabilidades que nos corresponden en nuestro comportamiento en las rutas, en los caminos, en las calles; ya sea que manejemos una bicicleta, vayamos en una moto, conduzcamos un auto o acompa\u00f1emos al que lo gu\u00eda.
\n–\tTambi\u00e9n debemos internalizar nuestras obligaciones como peatones.<\/p>\n
Actitudes:<\/p>\n
–\tComo parte de esta campa\u00f1a de educaci\u00f3n vial, creemos conveniente que los alumnos anoten o comenten diariamente, de manera voluntaria, las experiencias que surjan de sus observaciones en la calle, sobre infracciones a una conducta de convivencia en la materia considerada. Se deber\u00edan promover debates asiduos sobre la disociaci\u00f3n que existe entre lo que se dice y lo que se hace. En este sentido, es patente que todo lo que se predica en las aulas en materia de ecolog\u00eda, no se traduce luego en comportamientos pr\u00e1cticos correlativos.
\n–\tLos debates y las autocr\u00edticas aut\u00e9nticas y colectivas deber\u00edan brindar un marco para el comienzo de un cambio de actitud. Lo que se hace de manera protocolar y superficial, por el contrario, no modifica los h\u00e1bitos incorporados. El doble pensamiento deber\u00eda ser tambi\u00e9n motivo de reflexi\u00f3n a los fines de esta campa\u00f1a.<\/p>\n
–\tA fin de promover la participaci\u00f3n y el inicio de los alumnos, como partes componentes de una sociedad que debe mejorar sus pr\u00e1cticas en materia de tr\u00e1nsito, se convoca a un concurso de Afiches de Conciencia Vial.
\n–\tSe considera conveniente llegar a esta participaci\u00f3n a trav\u00e9s de actividades complementarias donde el alumno realice un listado de violaciones de normas registradas en el \u00e1mbito dom\u00e9stico de su familia y vecindario. De esta manera iniciaremos esta campa\u00f1a para inaugurar el largo camino del autocuestionamiento personal.
\n–\tLos afiches deben atraer la atenci\u00f3n sobre alg\u00fan tipo de transgresi\u00f3n habitualmente legitimizado por la poblaci\u00f3n. (Ejemplo: los menores conductores. \u00bfAlguno de mis hermanos, menor de edad, conduce? \u00bfVoy a pedir que me compren una moto cuando cumpla 13, 14, 15 a\u00f1os? \u00bfConducir r\u00e1pido es propio de un triunfador? \u00bfMi pap\u00e1 respeta los sem\u00e1foros cuando se halla en una ciudad? \u00bfMi vecino estaciona su auto en la vereda y bloquea el paso de la gente del barrio? \u00bfMi mam\u00e1 lleva a varios hermanitos en la moto, poniendo en riesgo su seguridad? Etc.)
\n–\tEl afiche deber\u00e1 conjugar una contundente ilustraci\u00f3n con una frase sint\u00e9tica apropiada (logo) que pretende conducir a una meditaci\u00f3n sobre conducta vial.
\n–\tEl tama\u00f1o, la t\u00e9cnica y los colores que usar\u00e1n los alumnos para confeccionar el afiche ser\u00e1n libres.
\n–\tCada alumno podr\u00e1 presentar todos los afiches que desee.
\n–\tPlazo de entrega: 3 semanas.
\n–\tConvoca: Honorable Concejo Municipal de Ceres.
\n–\tPremio: Una PC para la Escuela y una bicicleta para el alumno ganador.
\n–\tCategor\u00edas: se establece una categor\u00eda: Para Alumnos de 8\u00ba y 9\u00ba a\u00f1os.
\n–\tJurado: designados por el Honorable Concejo Municipal.<\/p>\n
Par\u00e1metros:
\n–\tEste certamen no es una competencia deportiva de tantos y goles. Estamos hablando de vidas, y de c\u00f3mo puedo yo alumno, cuidarlas.
\n–\tParticipar en este concurso debe servir para que cambie yo mismo y mis propias conductas. No debo pretender que los dem\u00e1s se modifiquen, sino que el punto inicial es un cambio en m\u00ed mismo.-<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
CERES, 4 de abril de 2001.- VISTO: El proyecto denominado “TRANSITEMOS LA VIDA” presentado por el Bloque de la Uni\u00f3n C\u00edvica Radical, y CONSIDERANDO: Que nuestro pa\u00eds acusa altos \u00edndices de accidentes de tr\u00e1nsito, siendo la provincia de Santa Fe el lugar donde se registra la mayor cantidad de ellos: 73816 accidentes en 1996. 70665 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":123,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[28],"tags":[],"class_list":["post-610","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ordenanzas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/concejodeceres.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/610","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/concejodeceres.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/concejodeceres.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/concejodeceres.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/concejodeceres.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=610"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/concejodeceres.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/610\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":611,"href":"https:\/\/concejodeceres.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/610\/revisions\/611"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/concejodeceres.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/123"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/concejodeceres.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=610"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/concejodeceres.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=610"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/concejodeceres.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=610"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}